El Laboratorio de proyecto final de carrera es un lugar que acoge a los estudiantes y becarias.
La base de los encuentros es compartir preguntas, dilemas y dudas que surgen durante el proceso de elaboración del proyecto. A través de los temas de investigación, similares y afines, experimentamos formas de colaboración y confrontación para profundizar cuestiones que son importantes para todas.
Hablamos de las experiencias de las prácticas de las becarias y de las crisis que las acompañan, de las relaciones que nos han enseñado algo, intercambiamos libros y artículos.
¿Cómo estar en la investigación y reconocer un propio estilo de escritura? ¿Se puede utilizar la experiencia subjetiva y hacia dónde? ¿En quién me estoy convirtiendo en este camino de aprendizaje?
Estas son las preguntas más frecuentes que encontramos a medida que profundizamos las prácticas y metodologías del trabajo futuro.
“A diferencia de la tutoría individual entre profesor y estudiante de proyecto final de carrera, que tiene una duración fija y crea una cola kilométrica fuera del despacho, induciendo los estudiantes a llegar horas en anticipo para evitar esperar hasta la noche en la puerta y en la que, a veces, ni siquiera es posible discutir todas las dudas que se tienen, el Laboratorio de proyecto final de carrerase propone como una conversación colectiva.
Este espacio anula el momento de espera y abre una experiencia compartida, un momento de mutuo enriquecimiento y aportación.
Cada estudiante que está pasando por un momento tan importante como el de la redacción del proyecto final de carrera y que está afligida por mil dudas, tiene la oportunidad de expresar sus ideas, perplejidades, inquietudes, pero también los pequeños logros del camino, confrontándose con los otros, recibiendo y ofreciendo consejos, escuchando los diferentes puntos de vista que se proponen y encontrando así, con el aporte de todos, un punto de llegada concreto.
El Laboratorio de proyecto final de carrera es por tanto un momento fundamental para mí ya que nos da la oportunidad de recibir aportes positivos tanto de forma directa (cuando exponemos nuestras dudas sobre el camino y recibimos consejos específicos o comprobamos diferentes puntos de vista), como de forma indirecta (cuando escuchamos las dudas, pensamientos, ideas que otros encuentran en su camino personal); pensando juntos encontramos soluciones que conciernen al trabajo de una, pero que se convierten en aportes fundamentales al trabajo de todos.
El Laboratorio es de hecho una conversación que acoge las palabras de cada una de nosotras, una contribución preciosa o incluso fundamental al trabajo del otra/o”. Elisabetta
“El laboratorio de proyecto final de carrera es una oportunidad para reencontrarse,
un espacio libre donde cada una se siente útil al trabajo de la otra.
Donde se mezclan puntos de vista e ideas, creando nuevas perspectivas de trabajo.
¡Tal vez justamente aquella que no se nos ocurrió a solas!
El taller es un momento enriquecedor,
dónde dejar tus miedos y compartirlos con quienes se encuentran en la misma situación.
¡Es un espacio de unión y solidaridad mutua!
“El laboratorio de proyecto final de carrera ha sido de gran apoyo en un período delicado y muy importante.
Ha sido un momento necesario para lograr acercarse a un objetivo con paciencia, enfocándose en las propias habilidades, con la suerte de tener más puntos de vista.
Es un intercambio de incertidumbres y miedos para intentar alcanzar cierta confianza en una misma y poder dar lo mejor de sí”.
“A través de este taller pude completar la redacción de mi tesis que trataba un tema muy delicado (el aborto espontáneo) y del cual se habla muy poco.
También pude volver a atravesar mi experiencia y pude también usarla para adquirir conocimiento.
Confornarme con las demás, poder pedir opiniones y poder ver puntos de vista diferentes al mío respecto a algunos temas ha sido fundamental, esto me ha permitido escuchar, acoger y comprender.
Me sentí escuchada, acogida, apoyada, comprendida, acompañada y animada durante la redacción de la tesis y durante la elección de la bibliografía y el hilo que une toda la tesis.
Creo que un aspecto es fundamental sea que me explicaron cómo se estructura una tesis.“.